Apprendre, mais dans quel but ?

  Cela vous intéresse-t-il de savoir ce qu'est apprendre ? Vous allez à l'école pour apprendre, n'est-ce pas ? En quoi cela consiste-t-il ? Y avez-vous déjà réfléchi ? Comment apprenez-vous, pourquoi apprenez-vous, et qu'apprenez-vous ? Quel est le sens, la signification profonde de cette démarche d'apprendre ? Vous êtes obligés d'apprendre à lire et... Lire la suite →

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Les clés de l’éducation, pour une nouvelle humanité

A une époque où les méthodes éducatives sont de plus en plus controversées, des écoles alternatives fleurissent ça et là pour ouvrir d’autres horizons. Au-delà de la diversité des approches pédagogiques, peut-être nous rappellent-elles également que l’éducation de l’Homme est un sujet beaucoup plus vaste que ce que l’on a tendance à imaginer au premier... Lire la suite →

Les enfants difficiles n’existent pas

Il enchaîne les caprices. Elle n’écoute rien. En tant que parent, on a l’impression d’avoir tout essayé. On se sent désemparé. “C’est un enfant difficile”. La phrase est finalement lâchée. Et sonne comme une sentence irrévocable. Comme un mauvais numéro tiré au loto. Et après ?  “Mon enfant est difficile”. Est-ce une expression qui revient... Lire la suite →

Pour une Education positive

Étude n°1 : sourire authentique, bonheur durable La théorie « d’expansion et de production » des émotions positives de Barbara Fredrickson, psychologue américaine, auteure de Mieux vivre grâce à la pensée positive (Larousse), montre que les expériences affectives positives contribuent à notre développement personnel et l’influencent durablement. Par exemple, les enfants heureux ont davantage de probabilités de... Lire la suite →

L’esprit attentif pour ne pas forcer les choses

Avez-vous jamais prêté attention au tintement des cloches d’un temple ? Qu'écoutez-vous au juste ? Les notes, ou le silence entre les notes ? Sans le silence, y aurait-il des notes ? Et si vous écoutiez le silence, les notes ne seraient-elles pas plus pénétrantes, d'une autre qualité ? L'ennui, c'est que nous sommes rarement... Lire la suite →

Les professionnels du bien-être le disent également

“Suivant dans mon cabinet des enfants et adolescents, c’est une évidence qu’un autre enseignement  doit leur être apporté. Même les écoles alternatives existantes sont dépassées avec les enfants actuels…“ C’est un fait, enseignants, particuliers et plus directement nos enfants, souhaitent sortir au plus vite du système dans lequel on nous enferme, et souhaitent redonner du... Lire la suite →

L’éducation selon la tradition initiatique

L'initiation concerne la pédagogie du retour de l’âme vers sa patrie originelle, la stratégie d'un retournement qui se fait ici et maintenant, au cœur de notre existence. Certes, notre rôle est d'éduquer les enfants à une intégration sociale – avec tout ce que celle-ci comprend d'artificiel, de factuel et d'éphémère – focalisant sur la structuration... Lire la suite →

ETRE A L’ECOUTE DE NOS ENFANTS

  Ecoutez-vous pour être confortés dans vos opinions, pour avoir confirmation de votre pensée, ou écoutez-vous dans le but de découvrir ? Voyez-vous la différence ? Ecouter pour découvrir a un tout autre sens qu’écouter simplement pour avoir confirmation de ce que l’on pense déjà. Si vous êtes ici simplement en quête de confirmation, d’encouragement à suivre... Lire la suite →

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