Les enfants difficiles n’existent pas

Il enchaîne les caprices. Elle n’écoute rien. En tant que parent, on a l’impression d’avoir tout essayé. On se sent désemparé. “C’est un enfant difficile”. La phrase est finalement lâchée. Et sonne comme une sentence irrévocable. Comme un mauvais numéro tiré au loto. Et après ?  “Mon enfant est difficile”. Est-ce une expression qui revient... Lire la suite →

Publicités

Pour une Education positive

Étude n°1 : sourire authentique, bonheur durable La théorie « d’expansion et de production » des émotions positives de Barbara Fredrickson, psychologue américaine, auteure de Mieux vivre grâce à la pensée positive (Larousse), montre que les expériences affectives positives contribuent à notre développement personnel et l’influencent durablement. Par exemple, les enfants heureux ont davantage de probabilités de... Lire la suite →

L’esprit attentif pour ne pas forcer les choses

Avez-vous jamais prêté attention au tintement des cloches d’un temple ? Qu'écoutez-vous au juste ? Les notes, ou le silence entre les notes ? Sans le silence, y aurait-il des notes ? Et si vous écoutiez le silence, les notes ne seraient-elles pas plus pénétrantes, d'une autre qualité ? L'ennui, c'est que nous sommes rarement... Lire la suite →

Les professionnels du bien-être le disent également

“Suivant dans mon cabinet des enfants et adolescents, c’est une évidence qu’un autre enseignement  doit leur être apporté. Même les écoles alternatives existantes sont dépassées avec les enfants actuels…“ C’est un fait, enseignants, particuliers et plus directement nos enfants, souhaitent sortir au plus vite du système dans lequel on nous enferme, et souhaitent redonner du... Lire la suite →

L’éducation selon la tradition initiatique

L'initiation concerne la pédagogie du retour de l’âme vers sa patrie originelle, la stratégie d'un retournement qui se fait ici et maintenant, au cœur de notre existence. Certes, notre rôle est d'éduquer les enfants à une intégration sociale – avec tout ce que celle-ci comprend d'artificiel, de factuel et d'éphémère – focalisant sur la structuration... Lire la suite →

ETRE A L’ECOUTE DE NOS ENFANTS

  Ecoutez-vous pour être confortés dans vos opinions, pour avoir confirmation de votre pensée, ou écoutez-vous dans le but de découvrir ? Voyez-vous la différence ? Ecouter pour découvrir a un tout autre sens qu’écouter simplement pour avoir confirmation de ce que l’on pense déjà. Si vous êtes ici simplement en quête de confirmation, d’encouragement à suivre... Lire la suite →

ON PEUT APPRENDRE A S’AIMER SOI-MEME

La Blessure de l’Enfance - issus de la philosophie  chinoise On entend parfois parler de la blessure de l’enfance, mais on ne sait pas toujours ce que c’est exactement. En voici une explication tirée de la philosophie chinoise. Notre partie profonde, réellement profonde, le noyau de la personnalité (He Xin), est le coeur de ce... Lire la suite →

Projet d’éducation de la nouvelle Humanité

Alors que notre présent cycle touche à sa fin, une nouvelle race fait graduellement son apparition, race qui portera l'humanité vers des temps nouveaux. C'est depuis les années 60 qu'une génération d'enfants de la nouvelle race s'est incarnée. Cette volée d'avant-garde a probablement le plus souffert de la part d'un monde qui ne pouvait pas... Lire la suite →

Propulsé par WordPress.com.

Retour en haut ↑